音声記号未修得の段階からの訓練が可能で、<S-S法>に基づく「機能的操作」、「ふるい分け」、「選択」、「身振り記号受信」、「音声記号受信・発信」等の課題が実施できます。
訓練場面での使い方は、言語発達遅滞訓練マニュアル<1>のP60-61、P77、P89を参照してください。
【構成】
★ 事物7種 (コップ、帽子、太鼓、歯ブラシ、はさみ、自転車、バナナ)
★ 事物はめ板7種
★ 絵カード大7種 (各3枚 210mm×210mm)
★ 絵カード小7種 (各3枚 A6サイズ)
★ 保管移動用コンテナ
| 企画・監修 | 言語発達障害研究会 |
| 価格 | Aタイプ (上記構成内容のとおり) ※価格はお問い合わせください Bタイプ (*Aタイプと同様の絵カードに切り抜き加工やパウチ加工がしてあり、耐久性に優れいています) ※価格はお問い合わせください |
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